参考: Yahoo!知恵袋Web API
原爆について質問です。
今、学校で平和学習ということで広島に関することを調べています。
そこで原爆の被害に着目してレポートを書いてるのですが、本などを見てもほとんど日本の被害についてしか書かれていていません。
逆にアメリカの被害などはないのでしょうか?
アメリカも原爆の開発段階でなにかしらの被害や犠牲があったと思うのですが。。。
なのでアメリカと戦争に関連した(特に原爆)本やHPなど教えてください。
検索してもなかなかヒットしません;
あらかわ学び隊「あらかわスタディ」
学習のねらい意識づけテーマごとにグループ分け調べ学習. まとめ作業発表会発表作品学習を終えて ... 学習のねらい意識づけテーマごとにグループ分け 「出発だ 荒川探検隊」発表作品(学習の成果) ... 4年生2クラスが2つのテーマ、4つの教室に分かれて学習。 ...
http://www.ktr.mlit.go.jp/arajo/manabitai-b/study/2004/nagatoro_4.html
英文添削に行くと、呆れられてしまいます。
大学院の課題を英文添削に持っていくと、呆れられてしまいます。
呆れてもいいので添削してほしいのですが、限られた添削時間を説教に使われてしまうので納得できません。
現在大学院留学中です。
学校で課題が出ると、提出前に大学付属機関である学習センターに添削をしてもらいに行っています。
が、添削に持っていくたびに呆れられてしまいます。
私の英文はArticleが成っておらず、読みにくい何を言っているかわからない、などというものです。
第二言語でのエッセイなのでそういわれるのは覚悟の上ですしかまわないのですが、「君は文法エラーを直すための努力をしているのかい」という趣旨の説教に、私がどう持っていこうとしても(Articleがなってないとはどういうことなのか、どこがどう違うのか、聞きたいことがあるから答えて欲しいなど)結局彼は抽象的な説教を始めてしまいます。
ちなみに努力はしています。
勉強している自信はあります。
この添削アポイントメントは2週間に1回しかとることができないので、私も課題をもっていける状態にして聞きたいことを準備していくんです。
でもこんな感じなので終わりません。
アポイントメントがとれない期間は、1回10分のアポなしアポイントメントに行くしかないのですが混雑していることが多く、また大学院のエッセイが長いのでとてもじゃないけど10分のつなぎあわせで終わらせることはできません。
語学学校は「大学院に対応できるレベルになった」という認定をうけて卒業しました。
もちろんまだ完璧とは思ってません。
なので彼の言いたいこともわかります。
でも実質的に困っています。
担当者を変えることを試みましたが、大学院レベルの自然科学を添削できるのが彼しかいないため不可能でした。
有料の添削サービスも検討しています。
大学あるいは大学院へ留学されていた方、どうされていましたか?
また、添削の有料サービスを利用されていた方、ご感想をお聞かせください。
同じ学科の友人などに簡単でいいから少し見てくれないか、とお願いしてましたね。
ただその時は、「内容的」なことを見てほしいのか、「文法的」なことを見てほしいのかどちらか一つに絞ったうえでお願いした方がいいと思います。
両方お願いするのは相当労力がいるので・・・。
あと自然科学担当の方じゃなくても、文法など根本的なことを見てほしいのであれば他の担当者でもいいのではないでしょうか?
他の人(友人を含む)に文法的なことを直したあと、最終的にその自然科学の担当者の方に見ていただくことも可能だと思いますよ。
私の場合、小さい大学だったのでInternational Officeにいるアドバイザーにお願いしていました。
留学生がどういったことで苦労しているのかわかっている先生だったので、丁寧にご指導いただきました。
ちなみに、私自身writing centerで一回もいい担当者にあったことはありません(笑)基本的に友人たちや指導教授に頼んでいます。
がんばってください!
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